近日，莱科与中国教育学会“十二五”规划教育科研重点课题——《优质特色学前教育模式的理论与实践研究》课题组签署了合作研究协议，莱科将承担《“移动亲子园”构建个性化多元早教社区》子课题的研究和成果推广工作。《优质特色学前教育模式的理论与实践研究》课题是在国家“十二五”(2011年—2015年)规划“建设创新型国家”的总体目标下，为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)和学前教育“国十条”政策、创新学前教育理念和实践而设立的，由中国著名早期教育专家梁志燊教授组织和领导。
传统教育的“一元”模式忽视了个体差异和个性发展，已经无法满足当前和未来社会培养具有终身学习能力和创新能力的人才的需求，个性化教育日益成为现代社会的普遍共识。个性化实现的基础是具有可选择性，最终的表现形式则是多元化，即多元的实施主体、多元的外部环境、多元的内容、多元的形式、多元的过程以及多元的评价。然而，无论是家庭还是早教机构都无法提供足够的资源和适宜的环境来实施多元化的早教。
莱科通过学习和研究优秀的学前教育理论，借鉴瑞吉欧依靠社会、家庭和机构三元力量构建优质早教社区的成功经验，应用智能终端、移动通信和互联网技术，构建了连接线上和线下的早教社区——“移动亲子园”。莱科将通过“移动亲子园”这个信息互动平台的研究、设计、产品化、推广和服务，有机地整合早教理论研究者、早教内容提供者、早教实施机构、家庭及社会的资源和力量，提供个性化的早教资讯、智能的应用程序和多元的社区形式及文化圈，改善当前早期教育面临的困境，应对早期教育面临的挑战。
中国教育学会是全国群众性学术团体，主要开展群众性教育科学研究，组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的鉴定和推广，研究教育的理论和实际问题，多年来为促进教育的改革和发展、繁荣教育科学做出了积极的贡献。
梁志燊教授是我国著名早期教育专家、北京师范大学教育学院教授、北京市学前教育研究会副会长，曾主持中国教育学会“十五”规划课题——《幼儿园儿童早期学习模式实践的研究》、《新型学习模式——亲子园实践研究》、《蒙特梭利教育融入幼儿园教育科研课题》，担任教育部“十五”重点课题——《学前双语教育师资培训》课题组副组长，“十五”国家级课题“新世纪中国素质教育研究”——《幼儿思维训练与学习能力发展的研究》课题指导组专家。著有《现代学前教育》、《哈佛多元智能丛书》、《快乐亲子园》等著作，是我国幼儿教育领域的泰斗级人物。梁教授充分认可并高度评价莱科基于移动终端和互联网技术平台的应用创新能力，同时将在课题研究过程中给予莱科专业的指导和支持，帮助莱科将创新技术与学前教育的实际需要更好、更紧密地连接起来。
参与课题研究试点的亚运村社区活动中心，是北京市朝阳区的明星社区，是社区企事业单位员工和居民学习、交流的重要场所，与国内外的许多政府组织和社会团体有着广泛的社会和文化交流，社区周边的科技、艺术、体育、教育和公园等设施丰富，多样化的机关、院所、公司和不同国籍、文化背景的人群聚集，形成了良好的文化和教育氛围，是实施个性化多元早教的理想社区。
创新的教育理念借助科技的翅膀，将会飞得更高、更远。莱科以移动互联网技术的创新应用参与学前教育的研究，将进一步推动教育领域的创新发展，为完善和创新教育理论体系、实现我国教育的创新型转变做出一份贡献，教育创新的实践也将广泛而深远地影响社会民生。
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